本課程主題為「療癒讀寫」。「療癒」一詞在此並不限定為疾病的治療痊癒，我們有時會感到難受、不快樂或種種無以名狀的情緒，其來源或許是明確的失敗、衝突，或許是隱藏的記憶或無形的孤獨、無意義等。面對複雜的情境與思緒，理解，是療癒的第一步；而理解需要語言文字，因此，提升語文能力有助於精確地感知及表達情緒意念，進而釐清癥結，嘗試突破既有的視野與思維。
課程內容為當代小說及散文選讀，將選讀孟若（Alice Munro）、村上春樹、李渝、吳念真、高翊峰、甘耀明、劉梓潔、胡淑雯、吳曉樂、楊双子、楊富閔、劉慈欣等人的作品，一方面引導同學認識當代重要作家，二方面藉由人物性格、敘事情節、結構安排的解析，發掘事件的深層意涵，藉此探索不同的療癒途徑。進度上分為「問題的覺察」、「療癒的過程」、「觀看與反思」三個單元。
其次，語言文字表達能力也是課程重點，本課程將透過論述範例與寫作練習，培養同學轉化知識或日常經驗的論述和表?能力。
上課方式包含講授與討論，請同學於課前預先讀過作品，教師課堂導讀之後提出問題，以全班或小組討論的方式進行文本研讀。並搭配三次的作業練習，強化同學分析小說及闡述個人論點的語文能力。